|
|
|||||||||
|
|
|
||||||||
|
24.03 - 14:28
Печать на клавиатуре негативно сказывается на работе мозга детей.jpeg)
Все реже используется написание текста от руки, и дети прибегают для этого к компьютерам. Португальские исследователи обеспокоены этим, так как считают, что это негативно сказывается на развитии мозга детей. Проанализировав данные, ученые установили, что, когда дети пишут от руки, развивается теменная доля мозга, которая теряет свою пластичность и перестает изменяться с возрастом. В числе прочих функция теменной доли состоит в обеспечении связи зрения и движений. Также письмо от руки заставляет человека сконцентрироваться и, в результате, лучше усвоить предмет. Исследователи считают, что всем детям дошкольного возраста нужно развивать двигательные возможности, координацию и точность движений, чему способствует письмо от руки. Эксперты не отрицают важность компьютеров, поскольку компьютерная грамотность помогает развитию способностей, но считают, что внедрять компьютер в учебный процесс нужно с умом. Ключевые слова:
|
|||||||||
|
Читайте также:
Сливочное масло, творог, лимон: домашние средства, которые помогут омолодить лицоНатуральные продукты, такие как сливочное масло, сметана и лимон могут стать отличными средствами для охлаждения лица, особенно летом или в жаркий день. Яке взуття краще купити дитині на літоКупівля взуття для дитини на літо - важливий аспект догляду за її здоров'ям та комфортом Butter, Hüttenkäse, Zitrone: Hausmittel, die Ihr Gesicht verjüngenGerade im Sommer oder an heißen Tagen können Naturprodukte wie Butter, Sauerrahm und Zitrone eine hervorragende Abkühlung des Gesichts sein. Вершкове масло, сир, лимон: домашні засоби, які допоможуть омолодити обличчяНатуральні продукти, такі як вершкове масло, сметана та лимон, можуть стати відмінними засобами для охолодження обличчя, особливо влітку або у спекотний день. Вдохновение в каждом плоде: польза бананов в уходе за кожей и волосамиБананы – не только вкусный перекус для желудка, но источник полезных веществ для красоты. |
|||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||